profa Michele
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quarta-feira, 21 de outubro de 2009
domingo, 18 de outubro de 2009
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
Parabéns Mestres
Quinta-feira, 15 de Outubro de 2009
Feliz Dia do Professor!!!
Parabenizo todos os professores, instrutores, mestres, pais, enfim a todas as pessoas que de uma forma ou de outra tem a bela missão de ensinar.
É um trabalho árduo e gratificante. Pois quem ensina também aprende muito e nesse processo se dá o crescimento pessoal.
PARABÉNS QUERIDOS MESTRES!!!
Professora. Jucemare Pereira
Feliz Dia do Professor!!!
Parabenizo todos os professores, instrutores, mestres, pais, enfim a todas as pessoas que de uma forma ou de outra tem a bela missão de ensinar.
É um trabalho árduo e gratificante. Pois quem ensina também aprende muito e nesse processo se dá o crescimento pessoal.
PARABÉNS QUERIDOS MESTRES!!!
Professora. Jucemare Pereira
terça-feira, 13 de outubro de 2009
domingo, 11 de outubro de 2009
sexta-feira, 9 de outubro de 2009
Dez coisas que levei anos para aprender
1. Uma pessoa que é boa com você, mas grosseira com o garçom, não pode ser uma boa pessoa.
2. As pessoas que querem compartilhar as visões religiosas delas com você, quase nunca querem que você compartilhe as suas com elas.
3. Ninguém liga se você não sabe dançar. Levante e dance.
4. A força mais destrutiva do universo é a fofoca.
5. Não confunda nunca sua carreira com sua vida.
6. Jamais, sob quaisquer circunstâncias, tome um remédio para dormir e um laxante na mesma noite.
7. Se você tivesse que identificar, em uma palavra, a razão pela qual a raça humana ainda não atingiu (e nunca atingirá) todo o seu potencial, essa palavra seria "reuniões".
8. Há uma linha muito tênue entre "hobby" e "doença mental".
9. Seus amigos de verdade amam você de qualquer jeito.
10. Nunca tenha medo de tentar algo novo. Lembre-se de que um amador solitário construiu a Arca. Um grande grupo de profissionais construiu o Titanic.
Luís Fernando Veríssimo
Eu adoro essa crônica!
Publicado pela Profª Tania S. Andrade
2. As pessoas que querem compartilhar as visões religiosas delas com você, quase nunca querem que você compartilhe as suas com elas.
3. Ninguém liga se você não sabe dançar. Levante e dance.
4. A força mais destrutiva do universo é a fofoca.
5. Não confunda nunca sua carreira com sua vida.
6. Jamais, sob quaisquer circunstâncias, tome um remédio para dormir e um laxante na mesma noite.
7. Se você tivesse que identificar, em uma palavra, a razão pela qual a raça humana ainda não atingiu (e nunca atingirá) todo o seu potencial, essa palavra seria "reuniões".
8. Há uma linha muito tênue entre "hobby" e "doença mental".
9. Seus amigos de verdade amam você de qualquer jeito.
10. Nunca tenha medo de tentar algo novo. Lembre-se de que um amador solitário construiu a Arca. Um grande grupo de profissionais construiu o Titanic.
Luís Fernando Veríssimo
Eu adoro essa crônica!
Publicado pela Profª Tania S. Andrade
quarta-feira, 7 de outubro de 2009
Hipertexto
Foi através de uma pesquisa realizada na internet que fiquei sabendo sobre o que é hipertexto.A principal aprendizagem foi que é possível fazer analogia.Fiquei admirada com estes recursos que a tecnologia proporciona. A idéia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não-linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores. Provavelmente, a primeira descrição formal da idéia apareceu em 1945, quando Vannevar Bush publicou na The Atlantic Monthly, "As We May Think", um ensaio no qual descrevia o dispositivo "Memex". Neste artigo, a principal crítica de Bush era aos sistemas de armazenamento de informações da época, que funcionavam através de ordenações lineares, hierárquicas, fazendo com que o indivíduo que quisesse recuperar uma informações tivesse que percorrer catálogos ordenados alfabetica ou numericamente ou então através de classes e sub-classes. De acordo com Bush, o pensamento humano não funciona de maneira linear, mas sim através de associações e era assim que ele propunha o funcionamento do Memex.
Para nós pedagogos, uma grande ajuda na complexa tarefa do ensino-aprendizagem.É mais coerente com o pensamento humano.
Profª Marcia
Para nós pedagogos, uma grande ajuda na complexa tarefa do ensino-aprendizagem.É mais coerente com o pensamento humano.
Profª Marcia
terça-feira, 6 de outubro de 2009
Lixo é um Luxo - Reciclagem - Professora Andrea Cristina
Professora Andréa Cristina – Geografia.
CEJA – Almira Amorim Silva –Cuiabá-MT.
Projetos para a Sala de Aula
5a a 8a SÉRIES
O LIXO É UM LUXO!
Atividade prática sobre reciclagem
RESUMO
Em projeto prático de ciências e meio ambiente, os alunos aprendem como reciclar enquanto coletam, registram em planilhas e analisam tabelas com os dados de produção de lixo de suas próprias famílias. Por fim, apresentam o que descobriram.
OBJETIVOS
• Aprender a calcular fórmulas simples em planilhas eletrônicas;
Desenvolver o trabalho em equipe - alunos;
• Despertar a educação e consciência ambiental;
• Construir tabelas a partir de dados coletados;
• Analisar informações da tabela e interpretar os resultados.
TEMPO PREVISTO
Uma semana.
COMO COMEÇAR
Perguntar aos alunos o que eles sa¬bem sobre a preservação da Terra. Todos sabemos, por exemplo, que a poluição ameaça os recursos naturais. Mas quais são esses recursos? (O oceano, os mananciais de água, o ar, etc.) Como a superutilização também pode ameaçá-los? (Por exemplo, o desenvolvimento excessivo das ter¬ras ou o excesso de áreas destinadas à extração de madeira podem ameaçar árvores, solo, vida selva¬gem e a vida das plantas) De que modo o lixo doméstico agrava o problema? (De dois modos: super-utilização dos recursos, como árvo¬res/papel; poluição decorrente da grande quantidade de lixo, o que cria excesso de aterros; muitos pro¬dutos não-biodegradáveis.)
Em seguida, discutir a recicla¬gem com a classe. Por que a recicla¬gem é importante e útil para o futuro? Pe¬ça aos alunos para estimarem quantos quilos de lixo eles pessoalmente produzem a cada ano e digam suas estimativas para a classe. Diga-lhes que nesta atividade descobrirão quanto lixo eles e suas famílias realmente produzem por ano, o quanto dele é reciclado e quanto mais poderia ser reciclado. Explique que no projeto “O lixo é um luxo!” os alunos irão pesar e, se possível, separar o lixo da família em não-aproveitável e reciclável, registrar os resultados em tabelas durante três semanas e analisar os dados.
Faça com que os alunos voltem para casa com uma cópia do modelo encontrado no final desta atividade, que explica o projeto “O lixo é um luxo!” aos pais. Assine a parte inferior das cópias impressas e peça que os alunos coloquem seus nomes nos espaços em branco.
Atividade do aluno
DESCRIÇÃO
Nesta atividade, o aluno terá a honra de levar todo o lixo da casa para fora durante uma semana. E irá registrar o peso, a quantidade em uma planilha, construir uma tabela com os dados referentes a uma semana e analisar os resultados. Por fim, criará uma apresentação sobre o que descobriu.
ETAPA 1
A coleta
SOFTWARE: Nenhum
O QUE FAZER: Comece dizendo a todos os membros da sua família que não se preocupem com o lixo! Nas próximas 3 semanas, você o levará para fora.
Se possível, monte uma Estação de Reciclagem temporária em casa para (1) vidros; (2) latas; (3) garrafas de plástico descartáveis e não-recicláveis; (4) jornais e revistas; e (5) garrafas retornáveis. Tenha um saco plástico ou recipiente separado para cada tipo de material reciclável.
ETAPA 2
A planilha
SOFTWARE: Microsoft Excel
O QUE FAZER: Abra o Microsoft Excel e crie uma planilha “Mantenha a Terra Limpa!”, como mostra o Exemplo 1. Você usará essa planilha para registrar o peso de cada categoria de lixo todas as noites. Imprima-a e coloque-a perto de onde você guarda o lixo.
Todas as vezes que levar o lixo da família para fora, você o pesará e registrará os dados na planilha. Um método simples seria você se pesar primeiro e depois se pesar novamente segurando um saco de lixo. OBSERVAÇÃO: Mesmo que você não tenha uma balança de banheiro, você poderá estimar o peso médio de um saco de lixo usado em casa. Por exemplo, um saco grande (capacidade para 100 litros) cheio de lixo pesa cerca de 3 quilos. Conte quantos sacos você leva para fora cada dia e anote na planilha o peso total aproximado..
Exemplo 1: Planilha Mantenha a Terra Limpa! criada no Microsoft Excel
obs. Não foi possivel colocar o modelo nesta página.
Ao final de uma semana, depois de todos os dados terem sido coletados, abra novamente a sua planilha “Mantenha a Terra Limpa!” no Microsoft Excel e digite os dados coletados.
ETAPA 3
Representação em gráfico
SOFTWARE: Microsoft Excel
O QUE FAZER: Quando a sua planilha estiver preenchida, escolha os dados que deverão ser representados em um gráfico. Por exemplo, você pode comparar sua produção de lixo individual por ano com a produção anual média da classe ou dos brasileiros. Você também poderá mostrar a tendência de produção de lixo do Brasil utilizando os dados da tabela na página anterior.
ETAPA 4
Apresentação dos resultados
SOFTWARE: Microsoft PowerPoint
O QUE FAZER: Depois de ter construído suas tabelas, trabalhe em equipe para criar uma apresentação no PowerPoint. Considere as seguintes áreas a incluir na sua apresentação:
• Pesquisa do recolhimento e reciclagem de lixo na sua cidade e no Brasil. A reciclagem é obrigatória ou opcional? O lixo recolhido é jogado em aterros? Em que medida a reciclagem preserva o ambiente? Que tipo de lixo não é biodegra¬dável? O que acontece com materiais não-biodegradáveis nos aterros sanitários? Os aterros sanitários ou lixões são poluentes?
• Pense em tudo que pode produzir lixo doméstico. Há algo que possamos mudar na sociedade e na família para diminuir a quantidade de lixo?
ETAPA 5
Uma campanha de reciclagem
SOFTWARE: Microsoft Publisher 97
O QUE FAZER: Comecar uma cam¬panha de reciclagem na escola com o título Reduzir, Reutilizar, Reciclar ou crie o seu próprio lema. Os eventos para promover a campanha podem incluir uma noite de conscientização da reciclagem ou competição escolar.
Use o Microsoft Publisher para criar convites para o evento e folhetos para gerar a conscientização das questões da reciclagem, assim como informar sobre futuros eventos de reciclagem (veja o Exemplo 3). Planeje como distribuí-los de modo eficiente, para que ajudem as pessoas a conhecer mais sobre o assunto.
Exemplo 3: Folheto de reciclagem criado no Microsoft Publisher
obs. Não foi possivel colocar o modelo nesta página.
CEJA – Almira Amorim Silva –Cuiabá-MT.
Projetos para a Sala de Aula
5a a 8a SÉRIES
O LIXO É UM LUXO!
Atividade prática sobre reciclagem
RESUMO
Em projeto prático de ciências e meio ambiente, os alunos aprendem como reciclar enquanto coletam, registram em planilhas e analisam tabelas com os dados de produção de lixo de suas próprias famílias. Por fim, apresentam o que descobriram.
OBJETIVOS
• Aprender a calcular fórmulas simples em planilhas eletrônicas;
Desenvolver o trabalho em equipe - alunos;
• Despertar a educação e consciência ambiental;
• Construir tabelas a partir de dados coletados;
• Analisar informações da tabela e interpretar os resultados.
TEMPO PREVISTO
Uma semana.
COMO COMEÇAR
Perguntar aos alunos o que eles sa¬bem sobre a preservação da Terra. Todos sabemos, por exemplo, que a poluição ameaça os recursos naturais. Mas quais são esses recursos? (O oceano, os mananciais de água, o ar, etc.) Como a superutilização também pode ameaçá-los? (Por exemplo, o desenvolvimento excessivo das ter¬ras ou o excesso de áreas destinadas à extração de madeira podem ameaçar árvores, solo, vida selva¬gem e a vida das plantas) De que modo o lixo doméstico agrava o problema? (De dois modos: super-utilização dos recursos, como árvo¬res/papel; poluição decorrente da grande quantidade de lixo, o que cria excesso de aterros; muitos pro¬dutos não-biodegradáveis.)
Em seguida, discutir a recicla¬gem com a classe. Por que a recicla¬gem é importante e útil para o futuro? Pe¬ça aos alunos para estimarem quantos quilos de lixo eles pessoalmente produzem a cada ano e digam suas estimativas para a classe. Diga-lhes que nesta atividade descobrirão quanto lixo eles e suas famílias realmente produzem por ano, o quanto dele é reciclado e quanto mais poderia ser reciclado. Explique que no projeto “O lixo é um luxo!” os alunos irão pesar e, se possível, separar o lixo da família em não-aproveitável e reciclável, registrar os resultados em tabelas durante três semanas e analisar os dados.
Faça com que os alunos voltem para casa com uma cópia do modelo encontrado no final desta atividade, que explica o projeto “O lixo é um luxo!” aos pais. Assine a parte inferior das cópias impressas e peça que os alunos coloquem seus nomes nos espaços em branco.
Atividade do aluno
DESCRIÇÃO
Nesta atividade, o aluno terá a honra de levar todo o lixo da casa para fora durante uma semana. E irá registrar o peso, a quantidade em uma planilha, construir uma tabela com os dados referentes a uma semana e analisar os resultados. Por fim, criará uma apresentação sobre o que descobriu.
ETAPA 1
A coleta
SOFTWARE: Nenhum
O QUE FAZER: Comece dizendo a todos os membros da sua família que não se preocupem com o lixo! Nas próximas 3 semanas, você o levará para fora.
Se possível, monte uma Estação de Reciclagem temporária em casa para (1) vidros; (2) latas; (3) garrafas de plástico descartáveis e não-recicláveis; (4) jornais e revistas; e (5) garrafas retornáveis. Tenha um saco plástico ou recipiente separado para cada tipo de material reciclável.
ETAPA 2
A planilha
SOFTWARE: Microsoft Excel
O QUE FAZER: Abra o Microsoft Excel e crie uma planilha “Mantenha a Terra Limpa!”, como mostra o Exemplo 1. Você usará essa planilha para registrar o peso de cada categoria de lixo todas as noites. Imprima-a e coloque-a perto de onde você guarda o lixo.
Todas as vezes que levar o lixo da família para fora, você o pesará e registrará os dados na planilha. Um método simples seria você se pesar primeiro e depois se pesar novamente segurando um saco de lixo. OBSERVAÇÃO: Mesmo que você não tenha uma balança de banheiro, você poderá estimar o peso médio de um saco de lixo usado em casa. Por exemplo, um saco grande (capacidade para 100 litros) cheio de lixo pesa cerca de 3 quilos. Conte quantos sacos você leva para fora cada dia e anote na planilha o peso total aproximado..
Exemplo 1: Planilha Mantenha a Terra Limpa! criada no Microsoft Excel
obs. Não foi possivel colocar o modelo nesta página.
Ao final de uma semana, depois de todos os dados terem sido coletados, abra novamente a sua planilha “Mantenha a Terra Limpa!” no Microsoft Excel e digite os dados coletados.
ETAPA 3
Representação em gráfico
SOFTWARE: Microsoft Excel
O QUE FAZER: Quando a sua planilha estiver preenchida, escolha os dados que deverão ser representados em um gráfico. Por exemplo, você pode comparar sua produção de lixo individual por ano com a produção anual média da classe ou dos brasileiros. Você também poderá mostrar a tendência de produção de lixo do Brasil utilizando os dados da tabela na página anterior.
ETAPA 4
Apresentação dos resultados
SOFTWARE: Microsoft PowerPoint
O QUE FAZER: Depois de ter construído suas tabelas, trabalhe em equipe para criar uma apresentação no PowerPoint. Considere as seguintes áreas a incluir na sua apresentação:
• Pesquisa do recolhimento e reciclagem de lixo na sua cidade e no Brasil. A reciclagem é obrigatória ou opcional? O lixo recolhido é jogado em aterros? Em que medida a reciclagem preserva o ambiente? Que tipo de lixo não é biodegra¬dável? O que acontece com materiais não-biodegradáveis nos aterros sanitários? Os aterros sanitários ou lixões são poluentes?
• Pense em tudo que pode produzir lixo doméstico. Há algo que possamos mudar na sociedade e na família para diminuir a quantidade de lixo?
ETAPA 5
Uma campanha de reciclagem
SOFTWARE: Microsoft Publisher 97
O QUE FAZER: Comecar uma cam¬panha de reciclagem na escola com o título Reduzir, Reutilizar, Reciclar ou crie o seu próprio lema. Os eventos para promover a campanha podem incluir uma noite de conscientização da reciclagem ou competição escolar.
Use o Microsoft Publisher para criar convites para o evento e folhetos para gerar a conscientização das questões da reciclagem, assim como informar sobre futuros eventos de reciclagem (veja o Exemplo 3). Planeje como distribuí-los de modo eficiente, para que ajudem as pessoas a conhecer mais sobre o assunto.
Exemplo 3: Folheto de reciclagem criado no Microsoft Publisher
obs. Não foi possivel colocar o modelo nesta página.
segunda-feira, 5 de outubro de 2009
PROJETO PAZ (JOSÉ ROBERTO)
PROJETO PAZ
OBJETIVO GERAL:
Possibilitar a convivência e interiorização de valores como respeito, tolerância, solidariedade, harmonia, justiça, auto-estima, humildade e PAZ.
METODOLOGIA:
Os alunos serão sensibilizados através de uma música, filme, seminários, dramatização, textos e poesias, referente ao tema proposto, para posterior apresentação à comunidade escolar, bem como participação na Caminhada da PAZ..
RECURSOS UTILIZADOS:
Máquina fotográfica, televisão, vídeo, computador, internet, papéis.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita no decorrer do processo.
Obs. Professora Maristela, infelizmente não consegui fazer a conversão dos slides, apesar de seguir as orientações enviadas.
José Roberto
OBJETIVO GERAL:
Possibilitar a convivência e interiorização de valores como respeito, tolerância, solidariedade, harmonia, justiça, auto-estima, humildade e PAZ.
METODOLOGIA:
Os alunos serão sensibilizados através de uma música, filme, seminários, dramatização, textos e poesias, referente ao tema proposto, para posterior apresentação à comunidade escolar, bem como participação na Caminhada da PAZ..
RECURSOS UTILIZADOS:
Máquina fotográfica, televisão, vídeo, computador, internet, papéis.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será feita no decorrer do processo.
Obs. Professora Maristela, infelizmente não consegui fazer a conversão dos slides, apesar de seguir as orientações enviadas.
José Roberto
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